
美國精神醫學會(DSM-5)兒童ADHD快速篩檢清單
此清單適用於6至16歲的學齡兒童。請根據孩子過去6個月以上的日常表現進行篩選。如果你的孩子有下列描述情況,且持續一段時間,強烈建議尋求進一步評估/查詢。
初步評估與診斷輔助標準
年齡限制:部分症狀在孩子 12 歲之前就已經出現。
場域跨度:這些症狀同時出現在 兩個或以上的場合(例如:同時在家裡和學校都有同樣問題,而非僅在特定環境出現)。
功能受損:這些行為已經明顯影響到孩子的學業表現、社交人際關係或日常生活。
若您發現孩子的勾選結果偏高,建議進一步的專業評估。
核心症狀篩檢
注意力不足表現:
✔粗心大意:經常忽略細節,在學校功課或活動中犯下粗心錯誤。
✔難以專注:在課堂、遊戲或完成任務時,很難長時間維持注意力。
✔左耳進右耳出:當面跟他說話時,他常常顯得心不在焉、好像沒在聽。
✔虎頭蛇尾:經常無法按指示完成學校作業、家務或分配的任務。
✔缺乏條理:在規劃工作、組織活動或管理時間上有嚴重困難。
✔逃避動腦:經常排斥、討厭或抗拒需要持續花心思的活動(如寫作業、做手作)。
✔丟三落四:常常遺失生活或學習必需品(如課本、鉛筆、個人物品)。
✔容易分心:極易受到周圍細微聲音或環境變化的干擾。
✔健忘失健:在日常活動中非常健忘(如忘記帶聯絡簿、忘記約定好的事)。
過動 / 衝動表現:
✔小動作不斷:在座位上經常扭動身體、玩弄手腳或搖晃椅子。
✔擅自離座:在需要安坐的場合(如課堂上、吃飯時)經常擅自離開座位。
✔過度好動:在不適當的場合過度奔跑、攀爬,或表現得像「充飽電的馬達」般停不下來。
✔無法安靜:很難安靜地參與遊戲或休閒娛樂活動。
✔話量過多:經常喋喋不休,說話停不下來。
✔脫口而出:問題還沒說完就急著搶答,或經常插嘴、打斷別人說話。
✔缺乏耐性:在遊戲、排隊或輪候時,極度缺乏耐心,無法等待。
專業評估
評估對象:
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任何年齡層
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表現出持續性的注意力不集中、過動或衝動症狀
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症狀持續至少六個月,且在多種場域(例如:家中、學校)中皆可觀察到
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症狀顯著地影響日常社交互動、學業表現
評估工具:
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臨床觀察
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標準化評量表,例如(SWAN)
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標準化評估工具,包括「康納氏連續表現測驗第三版」(Conners CPT-3)
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電話訪談
由於AD/HD需由精神科醫生確診。若教育心理學家在評估後認為有需要,會提供轉介信,以便安排私人醫生或公營醫院的進一步跟進。在此期間,家長可先向學校提交評估報告,以便孩子能夠盡早獲得適切的學習支援。
評估流程
第一步

初步電話訪談
第二步

安排評估日子
第三步

評估前家長面談
第四步

專業評估
第五步

評估後解說及建議
第六步

簡短摘要報告或詳細英文報告
